Contenidos de 7 año

1.       Tipos de narrador

Se dividirá el grupo en tres subgrupos, se le asignará a cada subgrupo un tipo de narrador, los integrantes deberán realizar una exposición mediante dibujos o la técnica que ellos prefieran la cual deben explicar las características de cada tipo de narrador además de brindar un ejemplo del narrador basado en uno de los textos leídos en clase.

2.       Uso de mayúsculas

Cada estudiante deberá llevar 2 ejemplos de recortes del periódico o revista y deberá explicar el uso de la mayúscula en cada caso.

3.       Signos de puntuación

En tríos se elaborarán carteles con recortes de paródicos o revistas que permitan entender los usos de los signos de puntuación y los explicarán a sus compañeros.

4.       El alfabeto

Cada alumno deberá llevar la letra inicial de su nombre, se dividirán en grupos de mínimo 6 personas y elaborarán palabras con  las letras, además deberán ordenarse alfabéticamente y decir un elemento que empiece con la letra de sus nombres, el primero en realizarlo ganará el juego.

5.       La carta informal

Cada estudiante elaborará un buzón que se colocara en el aula, después relazarán un mínimo de 2 cartas, ya sea para sus compañeros o para amigos de otras secciones de manera que las cartas puedan ser entregadas a sus destinatarios y el alumno aprenda de manera divertida como hacer una carta informal.

6.       Partes de la oración

Se dividirá el grupo en subgrupos de mínimo 5 personas, a los cuales se les entregará un sobre con palabras que conforman una oración, el grupo que arme las 10 oraciones primero y explica cada una de las partes de la oración será el ganador.

7.       Estructura básica del párrafo

Se dividirá el grupo en subgrupos de mínimo 5 personas, a los cuales se les entregará un sobre con oraciones que conforman un párrafo, el grupo que arme los 5 párrafos primero y expliquen su estructura será el ganador.

8.       Tipos de párrafo

Los estudiantes realizaran diferentes tipos de párrafos en la pizarra de manera que le permita a sus compañeros descifrar el tipo de párrafo que es y las características de cada uno.

9.       Características del registro oral y escrito

Los estudiantes en grupos de 5 personas realizarán un comic de 5 episodios en el cual se desarrollen las características del registro escrito y explicaran las diferencias que existen entre el registro oral y el registro escrito.

10.   El diario de Ana Frank

Se dividirá el grupo en tres subgrupos, mediante una presentación de power point se harán las preguntas de manera que tengan 3 opciones de donde escoger, el grupo que acierte más respuestas ganará. Las preguntas son:

·         ¿Cuáles son los personajes principales?

·         ¿Cuáles son los personajes secundarios?

·         ¿Cuáles son los espacios mencionados en el texto?

·         ¿Cuáles son los acontecimientos?

·         Refiérase al tiempo en la obra

·         ¿A qué movimiento literario pertenece?

·         Cite características del movimiento literario

GUÍA DE LECTURA
Nivel: Sétimo año

- Se hará una presentación en Power Point en la cual se muestren los lugares, objetos, situaciones presentes en la lectura, de manera que el estudiante pueda leer el cuento y relacionarlo con las imágenes presentadas.

- Para promover el uso de la tecnología se buscarán las palabras que el estudiante no conozca.

- La profesora dará un espacio para que los estudiantes evacuen sus dudas.

1. A partir de la lectura de Horacio Quiroga “A la deriva” identifique:

a) El género literario
b) Las características de dicho género
c) Tipo de narrador
d) Personajes y sus características
e) Tiempo
f) Los espacios
g) Tipo de movimiento literario
h) Tipo de orden

2. En subgrupos de cinco, los estudiantes contestarán las preguntas y para estimularlos se le dará un premio al grupo ganador.

Guia del cuento A la Deviva

Guía de trabajo.
Indicaciones: a continuación se presentan una serie de preguntas con respecto a la lectura y análisis del cuento “A la deriva” de Horacio Quiroga, conteste cada una con claridad.
1) Sin tomar en cuenta la lectura del cuento, ¿qué significado tiene para usted el titulo “A la deriva”?
2) ¿Qué importancia tiene el personaje del compadre Alves dentro de la trama?
3) Con la ayuda de un diccionario investigue el significado de las siguientes palabras: yaracacusú, damajuana y morcilla.
4) Represente mediante un dibujo la situación del protagonista del cuento.
5) En conjunto con un compañero, establezca un nuevo título para la obra y justifique su elección.
6) ¿Considera usted, que los detalles narrativos presentes en la obra, colaboran a su comprensión? ¿Por qué?
7) ¿Qué ideas logra extraer del texto que hagan referencia a la vida indígena de Centroamérica?
Haga una breve descripción de los diferentes espacios que aparecen en el texto.
9) Ejemplifique tres características del género cuento presentes en la obra.
10) Mencione tres características del realismo que se representen en el texto